http://jmjblog.com/ Blog de José Martín Juárez. Investigación y Estudios en Inteligencia en-us Nucleus CMS v3.24 © Weblog http://backend.userland.com/rss http://jmjblog.com//nucleus/nucleus2.gif http://jmjblog.com/ http://jmjblog.com/index.php?itemid=33
En el intento de linealizar problemas no lineales a través del ciclo de Inteligencia están muchas de las carencias que plantea la disciplina como función de utilidad y también está la llave a nuevos planteamientos que estudiosos e investigadores serios como Clark, Schum y el que escribe, están desarrollando y proponiendo.]]> General http://jmjblog.com/index.php?itemid=33 Mon, 5 Feb 2007 00:49:12 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=32

1. Cambio del modelo “Need to Know” que hasta ahora guiaba el suministro de inteligencia para ampliarlo a un proceso marcado por niveles de seguridad y alerta donde todos los acreditados puedan acceder a la información que precisan para poder planificar acciones de disuasión, intervención y protección. Esto supone poner en marcha productos de inteligencia y sistemas de difusión notablemente distintos.
2. Cambio del concepto de elaboración de Inteligencia por el de producción (orientado a ofrecer más productos informativos y garantizar su difusión en tiempo y forma), esto supone una necesaria normalización de procesos alrededor del ciclo de inteligencia, la adopción de tecnologías y sistemas que permitan automatizar una parte de los procesos sin merma de la calidad y precisión del producto de inteligencia a entregar. Asimismo esto requiere de un adiestramiento específico del personal y una nueva forma de organización orientada a la productividad.


3. Introducción en los procesos de análisis e interpretación del enfoque de Inteligencia basada en evidencias (Evidence based Intelligence) permitiendo ofrecer un producto robusto y objetivo donde se diferencian cláramente los hechos, evidencias o grados de evidencia contenidos en los mismos y los procesos de enjuiciamiento realizados por los analistas expertos en las distintas áreas a partir de los elementos anteriormente citados. Esto supone diferenciar figuras en los analistas de inteligencia tales como: Evaluadores e Investigadores (Agentes jóvenes instruidos en técnicas y herramientas de investigación y evaluación) y Enjuiciadores (Agentes expertos con capacidad de interpretar desde su óptica los hechos y evidencias obtenidos. Asimismo esta diferenciación permite obtener el juicio experto fuera de los límites del centro de forma fácil, segura y barata ampliando la riqueza de los productos de inteligencia del centro sin introducir más plantilla y más costes.


4. En cuanto a los productos de inteligencia que estos centros están desarrollando se diferencian en los entregados a los responsables políticos y a las fuerzas de seguridad y protección:
   
   a.- En cuanto a los responsables políticos, los productos que se están entregando son de Inteligencia de alerta estratégica que permiten a los políticos tener una visión global del cuadro de Amenazas donde se manifiesten índices de alerta sobre intenciones, capacidad terrorista y vulnerabilidad de objetivos así como productos de seguimiento sobre incidentes producidos a nivel global (Incidents Tracking Systems). Estos productos tienen como objetivo fundamentar la toma de decisiones políticas relativa a la asignación de los recursos operativos de captación y análisis (siempre escasos) y la fijación de prioridades de protección de objetivos (infraestructuras, colectivos, etc.) entre otras.
   
   b.- En cuanto a las fuerzas de seguridad y protección, estas agencias proveen de información de referencia que permite asegurar sus fuentes y operaciones mediante mecanismos de interpolación de información e inteligencia complementaria de alto valor no captada por los servicios operativos tales como:
   
   1.- Productos de seguimiento e investigación de Perfiles Electrónicos de terroristas y sospechosos (red de asociación en torno al individuo a partir de fuentes abiertas).
   2.- Productos de vigilancia sobre modos de operación y tecnologías utilizadas por los terroristas.
   3.- Productos de vigilancia y seguimiento sobre tecnologías de para ataques NBQ.
   


5. Finalmente, en cuanto a las capacidades de captación de información de estos centros se centran en ser referente en la búsqueda y monitorización de fuentes abiertas pertinentes, fiables y válidas así como en la creación y explotación de una red virtual de informantes de asociación anónima libre y controlada que permite desarrollar una red barata y global de contribuidores de información de alto valor utilizando los mecanismos de la aldea global plasmados en los sistemas multimedia (Internet, Tv interactiva, teléfonos celulares, etc.).

]]> General http://jmjblog.com/index.php?itemid=32 Mon, 5 Feb 2007 00:15:11 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=31
La escalada terrorista internacional desarrollada a partir de la irrupción de Al-Qaeda y más concretamente desde la consecución exitosa de los atentados a gran escala en Nueva York, Madrid y Londres, enfocaron la atención de gobiernos y ciudadanos en los aparentes fallos de Inteligencia atribuidos a las organizaciones responsables de su elaboración. Así pues, los gobiernos occidentales están promoviendo cambios en la estructura y función de los servicios de Inteligencia, mientras brilla por su ausencia la reflexión y los proyectos de cambio en los procedimientos y métodos usados en dichos servicios. Esto se debe sin duda al profundo desconocimiento de los políticos acerca del cuerpo doctrinal y metodológico de la disciplina de Inteligencia y su función de utilidad real, y al mismo tiempo a la falta de innovación y dinamismo en la adecuación de los procedimientos y métodos a las nuevas realidades que presionan en forma de nuevas amenazas y demandas de Inteligencia.
Centrándonos en el problema de la amenaza terrorista (a la que suelo denominar como “transversal, combinatoria y contagiosa” en referencia a su complejo carácter), parece ser la caja de Pandora donde salen a relucir todos los problemas, carencias y confusiones sobre las estrategias y los métodos a emplear en el ámbito de la Inteligencia. En este punto cabe preguntarse si realmente estamos ante nuevos problemas que requieren nuevos métodos, o ante los mismos problemas de siempre que ocultos a la visión pública yacían bajo la “calma chicha” del mundo bipolar de la guerra fría, cubierto por el manto de la disuasión nuclear y del papel terciario que los servicios de inteligencia de los países aliados de las dos superpotencias ejercían en esa época reciente.

Como bien establece uno de los maestros, en este caso maestra de la llamada “Warning Intelligence” Cynthia Grabo, los problemas analíticos y los fallos de inteligencia actuales difieren muy poco de los viejos problemas de siempre, como ejemplo citemos algunos como la inadecuada percepción de amenazas emergentes, particularmente las de menor probabilidad y mayor peligro potencial, la consiguiente falta de una estrategia adecuada de obtención de información, la estructural falta de comunicación y enfoque cooperativo entre responsables de obtención de información, analistas y directivos y por último la ausencia total de referencias a modelos metodológicos que permitan sistematizar los procesos de producción de Inteligencia e implementar métricas de desempeño en las distintas labores. A todo esto se suman nuevos vicios adquiridos, como el enfoque mecanicista del uso de las tecnologías de la información en los procesos de Inteligencia y la permanente exigencia de más información y de más fuentes proveedoras de la misma, en este sentido es preocupante ver el enfoque que se está planteando respecto al OSINT (fuentes abiertas) proveniente de Internet.

Trabajos importantes como los de National Intelligence Council, Joint Military Intelligence College y en particular los del Kerr Group de la CIA establecen entre otras muchas consideraciones un aserto coincidente en todos, dicho aserto establece que es en el análisis más que en la obtención donde se plantea la vía más óptima para mejorar los procesos y los productos de Inteligencia, pero al mismo tiempo es donde se registran las mayores carencias de planteamientos sólidos y mayor resistencia al cambio. En este punto puedo asegurar como humilde estudioso y contribuidor de la materia que existen modelos, métodos y procedimientos de validez contrastada y se está trabajando con bastante tino en el ajuste y creación de nuevos planteamientos por parte de la comunidad intelectual y profesional de la disciplina de Inteligencia. Es importante reivindicar al Analista de Inteligencia como pieza clave del sistema de producción, mas al mismo tiempo es necesario someter a una revisión amplia sus conocimientos doctrinales, su formación de base, su formación profesional continua, su papel y status en las organizaciones de inteligencia y sobre todo sus procedimientos de actuación.
]]> Inteligencia Policial http://jmjblog.com/index.php?itemid=31 Mon, 5 Feb 2007 00:01:59 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=25

• Determinar el problema con precisión.


• Establecer preguntas e investigaciones objetivas.


• Diseñar y desarrollar un plan de obtención de información.


• Gestionar la planificación de la obtención y su proceso de ejecución.


• Procesar, analizar e integrar la información.


• Difundir la inteligencia-producto de acuerdo con la demanda de la organización del cliente.

Lewins define el análisis como el proceso en el cual las partes constituyentes de lo que está siendo analizado, son identificadas en sus relaciones establecidas, con la pretensión de entender como la totalidad y/o sus partes están constituidas y/o funcionan.Estando básicamente de acuerdo en lo anteriormente expuesto y sin entrar en matizaciones, quiero centrar esta publicación en tres procesos de pensamiento que se encuentran presentes en las tareas clave del análisis, estos son:

• Evaluación


• Juicio


• Investigación

Ketele y Roegiers definen evaluación como el proceso de confrontar un conjunto de informaciones con una serie de criterios o marco de referencia, asimismo y en un sentido estricto, juzgar es un proceso mediante el cual una persona enuncia un aserto dentro de las leyes de la lógica. De forma más amplia podemos decir que la persona se forma una opinión y emite un punto de vista, una representación mental de naturaleza esencialmente relativa.

Dos diferencias fundamentales distinguen la evaluación del juicio:

1. Si en los dos casos hay confrontación de informaciones dentro de un marco normativo, entonces dicho marco es más bien un sistema de valores para el juicio mientras que en la evaluación se refiere a un conjunto de criterios elaborados con un objetivo preciso.


2. La evaluación está necesariamente orientada hacia una toma de decisiones que ha de fundamentar; el juicio no supone que haya de tomarse decisión alguna; está situado en la esfera de la comprobación.

Pues bien, cuando en Inteligencia nos referimos a "Juicio Analítico" estamos refiriéndonos al proceso de emitir una opinión basada en un marco normativo con criterios establecidos con un objetivo preciso (Evaluación): la toma de una decisión; renunciando a aplicar de forma consciente un sistema de valores determinado.

Por otra parte y de forma general, definimos investigación como un proceso contrastado y orientado sistemática e intencionalmente a aumentar el conocimiento en un dominio determinado.

Según el tipo de investigación dicho conocimiento puede presentar diferentes formas:

• Un conocimiento bajo la forma de leyes condensadas.


• El conocimiento de un contexto específico que permite tomar decisiones adecuadas a ese contexto.


• El conocimiento de los factores determinantes del entorno y de los comportamientos de los actores de un sistema dado.


• Conocimiento hipotético.


• Conocimiento específico.


• Conocimiento bajo la forma de creación de nuevos marcos de pensamiento o incluso de meta-conocimiento.

Considerando la evaluación y la investigación como pilares básicos de los procesos de análisis de inteligencia resumamos algunas de las diferencias significativas encontradas a partir de los trabajos de Tukey, Stufflebeam y Scriven:


EVALUACIÓN

1. El evaluador está implicado.


2. Orientada hacia la toma de decisiones.


3. Idiográfica (Idios= particular, graphen=describir).
   
4. La preocupación por el "qué" es prioritaria.

INVESTIGACIÓN

1. El investigador está intrigado.


2. Orientada hacia la emisión de conclusiones.


3. Nomotética (nomos=ley titêmi=colocar).


4. La preocupación por el porqué y el cómo, es prioritaria.

Por último, quiero comentar que en próximas publicaciones profundizaremos en los tipos de evaluación e investigación utilizados en el análisis de inteligencia. Asimismo comentar que en nuestra metodología de producción de Inteligencia I2CM la diferenciación entre procesos de investigación y evaluación está cláramente definida y las técnicas analíticas que soportan dichos procesos plenamente identificadas e integradas.
]]> General http://jmjblog.com/index.php?itemid=25 Thu, 23 Mar 2006 19:38:52 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=21
El gobierno del siglo XXI debe ser el de la Reflexión, basado en la utilización efectiva de las redes de información y una utilización amplia de la disciplina de Inteligencia que permita detectar, prevenir y enfocar los problemas y los anhelos del pueblo soberano. Es útil recordar a cargos públicos y asesores, el Principio de la Élite Humilde, por el cual se reconoce que hay ciertas funciones del sistema de gobierno que por su complejidad deben ser tratadas por expertos y que esta élite debe ser humilde en el sentido de obligarse a explicar sus decisiones al pueblo y recoger sus puntos de vista: combinar el gobierno con la democracia y la educación.]]> Inteligencia Política http://jmjblog.com/index.php?itemid=21 Sat, 11 Mar 2006 18:42:16 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=22

• Como proceso, es actividad mental sistemáticamente dirigida (procesos metodológicos y tecnológicos) a obtener el significado de lo que está ocurriendo y porque está ocurriendo en un dominio del mundo real.


• Como producto, es información destilada perecedera (Informe), orientada a reducir las incertidumbres que se presentan en las tareas de los responsables de conducir una organización.

La disciplina de INTELIGENCIA se define como el conjunto de conocimientos, procesos y sistemas necesarios para obtener información de utilidad, convertir la información en evidencias y derivar conclusiones útiles mediante procesos sistemáticos e intelectuales. El término Inteligencia es la traducción del vocablo inglés “Intelligence”, que en el contexto de las organizaciones político-militares hacía referencia a la información sometida a procesos de valoración y análisis como contraposición total al espionaje.

La Inteligencia, como cualquier disciplina, tiene un propósito básico y un cuerpo doctrinal que la sustenta, que en este caso es el llamado “Ciclo de Inteligencia”. Tiene la función principal de asesoramiento y es contribuyente, soporte y base de todos y cada uno de los campos diferenciados de ella, asimismo hay que resaltar que es una herramienta de la gestión aplicable en cualquier organziación.

Tiene varias dimensiones:

• Estratégica


• Táctica


• Operacional

Desde un contexto temporal se divide en:

• Bibliográfica o básica


• Actual


• Estimativa


• Prospectiva

La Inteligencia como producto se caracteriza por ser:

• Instrumental. La Inteligencia no tiene ningún valor en sí misma. La Inteligencia tiene valor en cuanto se "usa" o, mejor dicho, "se consume". Todo esfuerzo de inteligencia en que la misma no “se consume" es completamente inútil.


• Objetiva. Inteligencia y Política no son la misma cosa. La función de un SI es poner en conocimiento de los responsables, la información obtenida. Su fin es decir la verdad, aunque esta no sea la que les guste oír a los consumidores de la misma.


• Oportuna. Debe llegar cuando se requiera, si no es así y llega tarde, es inútil y los resultados para una organización pueden ser desastrosos.


• Calidad. El producto obtenido debe iluminar y enriquecer las tareas de conducción en una organización.


• Humilde. Los SI saben que no son los únicos poseedores de conocimientos de alto nivel sobre un tema. Ellos respetan y consultan constantemente a académicos y expertos independientes en los diferentes temas que deben atender.

]]> General http://jmjblog.com/index.php?itemid=22 Sat, 11 Mar 2006 17:00:00 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=17
Como todos sabemos, la obtención de información es un proceso dentro del ciclo de producción de Inteligencia. Intentar comprender, describir, explorar un nuevo dominio, plantear o verificar una hipótesis, evaluar una situación o una acción, proyectar los futuros posibles, etc., todas estas actuaciones están ligadas a la calidad de la información sobre la cual se apoya. En estas y otras muchas actuaciones resulta primordial plantearse cuestiones como:

• ¿Sé bien cual es el objetivo de la recogida de información?


• ¿He elegido bien la información sobre la cual voy a trabajar?


• La calidad de esta información ¿es suficiente?


• ¿Que voy a hacer con esta información?

La obtención de información ha sido definida como el proceso organizado que se efectúa con el propósito de pasar de un nivel de conocimiento ó de representación de una situación a otro nivel de conocimiento ó de representación de la misma situación, en el marco de una acción deliberada, cuyos objetivos han sido claramente definidos y que proporciona garantias de suficiente validez.

Desde esta definición, la elaboración y depuración de métodos de obtención adquieren un papel fundamental, así como los instrumentos de medición de la calidad de la información y sus fuentes. Los métodos se resumen principalmente en cinco:

• La práctica de entrevistas


• La observación


• La medición


• Los cuestionarios


• El estudio de documentos

Junto a estos métodos, existe un amplio conjunto de técnicas asociadas a los mismos. En otros artículos abordaremos cada uno ellos, y avanzaremos las líneas de investigación que estamos llevando a cabo para diseñar instrumentos de medida.

]]> Metodologias http://jmjblog.com/index.php?itemid=17 Sun, 26 Feb 2006 01:25:35 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=12 En un artículo anterior (Modelo para un sistema de Inteligencia Normalizado de amplio espectro), describí las bases del enfoque de un modelo de sistema de producción de Inteligencia. Ahora quiero centrarme en las misiones y objetivos a cubrir y las funcionalidades que deben implantarse en el sistema.
Antes de nada quiero recordar que cuando hablamos de "Sistema de Producción de Inteligencia", hablamos del modelo organizacional, metodológico, formativo y tecnológico a integrar en un todo coherente, es decir hablamos de un sistema de actividad humana estructurado dentro de una organización. Asimismo cabe resaltar que una organización humana se crea y funciona en torno a una misión que determina unos objetivos, para los cuales se establecen estrategias, planes, etc.
Desde el punto de vista estructural el modelo se divide en dos:

• Sistema de Alerta y Vigilancia.


• Sistema de Investigación y Seguimiento.

El primero prioriza una concepción Axiomática orientada a detectar cualquier problema a cualquier nivel en cualquier lugar, mediante la determinación de los factores e indicadores que permiten establecer el nivel de alerta (Emergencia, Desarrollo, Amenaza u Oportunidad, Riesgo o Posibilidad) y los métodos de vigilancia más oportunos. Asimismo en el segundo caso se orienta a un enfoque Tópico (orientado al problema), dicho enfoque permite determinar y priorizar los Escenarios y Actores clave derivados del cuadro de Amenazas y Oportunidades, que deberán ser sometidos a investigación y seguimiento continuo.
Ambos sistemas son complementarios y se alimentan mutuamente, es decir, el Sistema de Alerta y Vigilancia permite obtener el puzzle completo de las Amenazas y Oportunidades así como su nivel de Alerta contribuyendo a orientar los recursos operativos de investigación y seguimiento en una vía más optima. En la misma línea cabe decir, que lo anteriormente expuesto sería imposible sin la aportación de información de carácter operativo por parte del Sistema de Investigación y Seguimiento que ponga en contexto e importancia la información de referencia obtenida por el Sistema de Alerta y Vigilancia.
La diferenciación entre ambos sistemas no es trivial como se determina por las dos concepciones expuestas (Axiomática, Tópica), estas a su vez determinan marcos analíticos diferenciados y productos de Inteligencia de distinta anatomía y enfoque.

Por último,desde el punto de vista funcional y a modo de resumen integraremos las siguientes tareas,algunas de ellas comunes y otras específicas para cada sistema:


FUNCIONES DE DIRECCIÓN

• Planificación: Identifica las necesidades de Información y define el plan de producción.


• Gestión: Articula, coordina, prioriza y audita el flujo de tareas necesario para la producción de Inteligencia y el uso eficiente delos recursos disponibles.


• Diseminación: Produce, formatea y distribuye de manera segura, los informes a los responsables de tomar decisiones y de desarrollar operaciones.

FUNCIONES DE OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

• Escaneo: Busca continuamente en todas las fuentes de información disponibles cualquier información relevante.


• Vigilancia: Gestiona una lista de fuentes de información, las explota y monitoriza sistemáticamente


• Búsqueda: Gestiona y desarrolla las tareas de Investigación de campo para la obtención información específica

FUNCIONES DE PRODUCCIÓN DE INTELIGENCIA

• Evaluación: Determina y desarrolla los productos de inteligencia mediante los procedimientos analíticos necesarios para conocer que esta ocurriendo y que significa


• Investigación: Determina y desarrolla los productos de inteligencia mediante los procedimientos analíticos necesarios para conocer porque está ocurriendo algo y su significado.


• Operación: Define y propone estrategias, medidas y actuaciones para favorecer los objetivos e Intereses de la organización.

Antes de terminar este artículo, quiero resaltar que el modelo expuesto puede ser aplicado con igual efectividad al mundo Militar, Policial, Político y Empresarial.

]]> Producción de Inteligencia http://jmjblog.com/index.php?itemid=12 Sun, 12 Feb 2006 20:26:45 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=9 En el trabajo habitual del Analista de Inteligencia se distinguen claramente cuatro procesos de pensamiento:

• Valoración, hace referencia a la clasificación y ponderación de información de caracter histórico.


• Diagnostico, hace referencia a la determinación del estado de situación de escenarios, actores, factores, indicadores en el momento presente.


• Estimación, hace referencia a la determinación de la evolución desde el presente dentro de un contexto temporal corto del estado de situación de escenarios, actores, factores, indicadores.


• Pronóstico, hace referencia al cálculo de los futuros posibles a partir de la evolución de los elementos anteriormente indicados.

En una de las líneas del trabajo de investigación sobre Metodos de Análisis, estoy estudiando el nivel de presencia de los cuerpos de conocimiento Asociativo-Empírico y Matamático-Causal en los procesos de pensamiento del analista de inteligencia descritos anteriormente, . El objetivo de esta investigación es determinar hasta donde debe llegar la actividad mental del analista y hasta donde las ayudas computacionales que en forma de sistemas software podemos diseñar,este objetivo es esencial a la hora de diseñar y construir sistemas sociotécnicos coherentes de producción de Inteligencia.
El trabajo de investigación lo estamos realizando estudiando y clasificando los trabajos de análisis de inteligencia de muy diverso género facilitados a través de mecanismos como el FOIA de la CIA y las colaboraciones desinteresadas de mienbros destacados de la comunidad internacional de analistas de Inteligencia. Tambien estamos estudiando algunos fallos de Inteligencia con objeto de descubrir desde el punto de vista de la teoría del conocimiento y la psicología cognitiva las vías de error y su impacto en la valoración,el diagnóstico,la estimación y el pronóstico.

]]> Análisis de Inteligencia http://jmjblog.com/index.php?itemid=9 Sun, 12 Feb 2006 18:27:41 +0100 http://jmjblog.com/index.php?itemid=8 Una de las graves carencias dentro de las organizaciones dedicadas a la Inteligencia, es el establecimiento de una política para formar nuevos analistas y reciclar en nuevas técnicas y procedimientos a los analistas
avezados. Para el establecimiento de estas políticas hay que definir previamente las habilidades y capacidades mentales que hay que cultivar y explotar en el analista de Inteligencia. A este respecto, el trabajo de Sternberg, Conway y Ketron puede servir como elemento de referencia. En dicho trabajo los autores definen tres conjuntos de habilidades que debe poseer el Analista, estas son:

• Capacidad de resolucion de problemas


• Habilidad verbal


• Competencia social

Cada una de ellas comprendería los siguientes elementos:

Capacidad de resolucion de problemas

• Razonar logicamente


• Identificar conexiones entre ideas


• Ver y tratar todos los aspectos de un problema


• Guardar una mente abierta


• Responder a otras ideas


• Dimensionar bien las situaciones


• Identificar el corazón de los problemas


• Tratar con las fuentes originales de la información clave


• Plantear los problemas en una vía óptima


• Percibir las asunciones y conclusiones implicadas


• Nutrirse de fuentes rigurosas e innovadoras de ideas y conceptos


• Escuchar todas las ideas de un argumento


• Tratar todas las ideas de un argumento


• Etc.

Habilidad verbal

• Hablar clara y articuladamente


• Fluidez verbal


• Conversar bien


• Conocimiento de un campo en particular


• Leer correctamente


• Tratar correctamente a las personas


• Escribir sin dificultad


• Tomarse tiempo para la lectura


• Desplegar buen vocabulario


• Aceptar normas sociales


• Seguir nuevos pensamientos


• Etc.

Competencia social

• Aceptar la diversidad


• Admitir equivocaciones


• Desplegar interés por el mundo


• Conciencia social


• Pensar antes de hablar y hacer


• No realizar juicios precipitados


• Realizar juicios justos


• Ser franco y honesto con uno mismo y con los demás


• Desplegar interes por el entorno inmediato


• Ser receptivo a las necesidades de otras gentes


• Etc.

Sobre el conjunto de habilidades mentales antes mencionada, debemos articular una formación que las promueva dentro de las actividades diarias del Analista de Inteligencia. Desde mi punto de vista, un programa de formación para nuevos analistas debería iniciarse con una evaluación previa en base a las capacidades mentales anteriormente descritas, que permita al formador promover las capacidades menos entrenadas o explotadas de los nuevos analistas, por último debería incluir estas capacidades en un programa de formación sobre los tareas a realizar y las técnicas utilizadas por el analista de Inteligencia. Un programa de formación podría ser como el que hemos definido en Interligare, cuyos contenidos son los siguientes:

1. Inteligencia. Marco conceptual: Definición y comprensión de los conceptos alrededor de
   la disciplina de Inteligencia.


2. Procesos de Inteligencia: Desarrollo conceptual de los procesos identificados en el
   Ciclo de Inteligencia, ejemplificándolos desde las perspectivas empresarial y gubernamental.


3. Transformación de necesidades del cliente en requerimientos de Inteligencia: Desarrollo práctico mediante ejemplos, de las técnicas necesarias para determinar los problemas de Inteligencia del cliente y su conversión a requerimientos formales de Inteligencia.


4. Planificación de un proyecto de Inteligencia: Desarrollo de casos prácticos que permitan visualizar como planificar los procesos de producción de Inteligencia en función de los requerimientos formales establecidos.


5. Obtención y evaluación de información: Identificación de los procesos de planificación y las operaciones de obtención y evaluación de información.


6. Procesamiento de la información: Identificación de las técnicas que permiten evaluar y seleccionar evidencias informativas o grados de evidencia en la información necesaria para la producción de Inteligencia.


7. Análisis de la información: Clasificación y explicación de los tipos de razonamiento involucrados en el análisis de Inteligencia, así como las técnicas y métodos utilizados comúnmente.


8. Desarrollo del Producto: Clasificación de los productos de Inteligencia, descripción de su estructura y las métodos de elaboración, empaquetamiento y difusión.


9. Organización y Gestión de los Procesos de Inteligencia: Descripción de los elementos esenciales de gestión de una unidad de Inteligencia, métricas esenciales y enfoques de gestión.


10. Organización y Gestión de los Equipos de Inteligencia: Descripción de la estructura y perfiles existentes en una unidad de Inteligencia, elementos esenciales en la gestión de los recursos humanos y políticas de capacitación.


11. Guías profesionales básicas: Consejos prácticos y trucos profesionales en la producción de Inteligencia.

El desarrollo de estos contenidos formativos se realizarian estableciendo reuniones previas donde se evaluaría a los alumnos y se adaptarían dichos contenidos a la especificidad de su trabajo,promoviendo en toda la formación las capacidades y actitudes mentales anteriormente descritas.]]> Análisis de Inteligencia http://jmjblog.com/index.php?itemid=8 Sun, 12 Feb 2006 17:00:33 +0100